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幼儿园不教拼音遭家长投诉

发布时间:2019-09-13 02:41:42

  > 幼儿园不教拼音 遭家长投诉 09:57:34

  背景:3月25日厦门市教育局出台文件要求幼儿园防止小学化倾向,特别强调幼儿园不得教授小学课程,不举办或者变相举办各种收费性的兴趣班、培训班,如识字班、英语班等。此前,我市出台的学前教育“二十条”内也有防止、纠正学前教育“小学化”的内容。有意思的是,在我市仍有幼儿园因为大班阶段不教授拼音,引发部分家长不满甚至投诉的个案。幼儿园里究竟该学点什么?幼小衔接是不是意味着提前学习拼音和算术?幼儿园“小学化”的话题由此引来大话教育群里家长的热议。

  幼儿园不教拼音?家长不答应

  “不止一个家长找老师甚至园长,问大班的孩子为啥不学拼音。虽然我们解释幼儿园有幼儿园的教学计划和要求,但还是有家长不理解,认为我们对孩子不负,觉得孩子没提前学吃亏了,因为其他幼儿园都在教。 ”我市某公办幼儿园的一位负责人告诉。

  事实上,幼儿园里学小学课程内容并不是极小众事件。“如果你的孩子上大班,你会让他提前学一点拼音、识字或算术吗?”把这个问题挂到大话教育群上,一半以上的家长表示“愿意”。“儿子的幼儿园就在教啊,还请小学老师来教呢,据说上小学后,才有一个月时间学拼音,如果没基础,跟不上。 ”友“八爪鱼”说。“如果幼儿园不教,还得到外面去学。大家都在学,怎么办? ”友“苹”说。

  幼儿园“被小学化”

  谁之过

  “作为一名幼教老师,我非常反对幼儿园‘小学化’,但我所在的是一所民办幼儿园,出于生源等方面的压力,往往会迎合家长的心理,开出一些识字、拼音等项目,因为这是显性的指标,家长很容易看得出来孩子学到了什么,比别的孩子多认了多少个字等等。 ”友“粉黛”说。

  “我孩子的幼儿园里,除了拼音班,还有识字、数学、英语等等兴趣班呢,有的家长给孩子全报了。”友“玉面”说。“其实不仅仅是幼儿园啊,小学中学别人都在外面上各种学习班,成绩就很好,自己小孩子成绩一般般,怕孩子辛苦、自信心有影响……”友“苹”吐苦水说。

  家长的从众也好,短视也罢,在业内专家看来,归根结底,幼儿园“小学化”的问题根源还是在于应试教育体制。“分数说话”的大氛围让不少家长们有了“起跑焦虑”。

  专家:幼小衔接不等于“小学化”

  不学拼音,上了小学会跟不上吗?大话教育群友之一、新区实验小学副校长屈华的回答是“完全没这回事”。屈老师解释说,一年级学拼音约有两个月的时间,然后小学中低年级还会反复巩固,跟着老师的节奏,完全不会有问题。

  那幼儿园里究竟该教些什么?为此采访了新加花园幼儿园副园长、学前教育特级教师陈建华。陈老师说,家长的心理能理解,但家长也应该明白孩子生理发展特征决定了他们的学习心理特征,对幼儿园孩子来说,通过生活化、游戏化的课程来培养健康的人格、学习的兴趣、灵活多维的思维和想象比什么都重要。陈老师说,“比如说过早接触识字的孩子,同样面对一本绘本,他对于画面、色彩的想象就全没有了,这是很可惜的。再说幼儿园的孩子学小学的东西可能要花数倍于小学生的时间,何必呢?得不偿失啊。 ”

  那么所谓“幼小衔接”究竟该关注哪些东西?陈建华老师提醒家长可关注以下几点:一是学习习惯,如专注地看完一本图画书;二是学习自我管理,比如自己整理自己的玩具、文具等;三是渴望学习的热情。有了这三样,孩子进入小学学习生活会顺利愉快。

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